[어린이] 뮤지컬클래스[트레이닝]
2015-02-25 (수) ~ 2015-07-08 (수)280,000원
20
초등~중등
없음
무용강의실
080-481-4000
○ 어린이뮤지컬 클래스[트레이닝]
강사 : 최예화(예화종합예술단 단원 2인)
연세대학교 음악대학원 교회음악과 졸업
예화종합예술단 단장(현)
YAES 대표(현)
수업목표 | 클래식 성악곡의 발성법과 다르게 진성과 복식 호흡을 이용하여 뮤지컬 발성법을 익히고, 긴 호흡을 유지하여 안무와 함께 노래할 때에도 어려움이 없도록 트레이닝 한다 |
|
수업내용 | 독특한 뮤지컬 발성법을 체계적으로 배운 후 여러 작품 속에 나오는 곡들을 익힌다 * 아이들의 흡수 상황을 고려하여 더 많은 곡들을 추가 할 수도 있습니다. |
|
회차 | 강의내용 (보컬트레이닝) | 준비물 |
1 | 복식 호흡의 훈련으로, “오”, “후”, 등의 발성을 익힌다 간단한 스트레칭 warming up |
|
2 | 복식 호흡의 훈련으로, 스타카토 발성으로 복부에 탄력을 키운다 발목의 point/flex 상체, 하체의 스트레칭, 신체의 발끝에서 머리끝까지 릴렉스 하는법 |
|
3 | 복식 호흡의 훈련으로, 가장 오래 낼 수 있는 긴 호흡을 훈련한다 걷기, 뛰기, 흔들기, 미끄러지기, 크게 걷기, 전력질주의 동작 익히기 |
|
4 | 뮤지컬 발성 훈련으로, 계이름으로 정확하고, 높은음 내는 훈련을 한다 두발로 뛰어 두발로 착지, 한발로 뛰어 같은 발로 착지, 한발로 뛰어 다른 발로 착지 등의 다양한 점프 동작 익히기 |
|
5 | 뮤지컬 발성 훈련으로, 모음의 해결을 연구하며 훈련한다 회전, 나선, 소용돌이, 구르기 등의 동작 익히기 |
|
6 | 오즈의 마법사의 가사를 정확하게 읽는다 멈춤, 고정, 유지, 망설임, 안정 등의 동작 익히기 |
악보 |
7 | 오즈의 마법사의 음을 넣어 정확하게 부른다 연습실을 가로지르며 그동안 익힌 트래블링, 점프, 턴, 제스처, 정지 동작에 다양화를 입혀 동작을 부분 연결지어 몸에 익히기 |
악보 |
8 | 오즈의 마법사를 외워서 노래할 수 있도록 한다 머리, 어깨, 가슴, 골반, 무릎을 움직여 리듬 익히기 |
악보 |
9 | 오즈의 마법사를 단원들 앞에서 부르는 시간을 갖는다 그동안 배운 무용동작을 느리게, 빠르게, 강하게 ,가볍게, 부드럽게.. 표현하기 |
악보 |
10 | 오즈의 마법사의 가사를 정확하게 읽는다 안무 배우기 |
악보 |
11 | 오즈의 마법사'의 음을 넣어 정확하게 부른다 발레의 스텝 익히기-보레보레, 바뜨망, 쿠페, 파세, 에이샷베, 투스텝, 샹조망, 로얄, 쥬때 |
악보 |
12 | ‘오즈의 마법사'를 외워서 노래할 수 있도록 한다 오즈의 마법사 안무 배우기 |
악보 |
13 | ‘오즈의 마법사’를 단원들 앞에서 부르는 시간을 갖는다 오즈의 마법사 안무 배우기 |
악보 |
14 | 안무와 함께 노래할 때 모두 외우고 큰소리로 부르는 훈련을 한다 오즈의 마법사 안무 배우기 |
악보 |
15 | 오즈의 마법사'의 가사를 정확하게 읽는다 오즈의 마법사 안무 배우기 |
악보 |
16 | 오즈의 마법사'의 음을 넣어 정확하게 부른다 jazz walk, 사이드 스탭, 백스텝, 업 다운스텝, 투스텝 연습실을 가로지르며 재즈 스텝 익히기 |
악보 |
17 | ‘오즈의 마법사'을 외워서 노래할 수 있도록 한다 트래블링 동작과 재즈동작 응용하기 |
악보 |
18 | ‘오즈의 마법사'을 단원들 앞에서 부르는 시간을 갖는다 트래블링 동작과 재즈동작 응용하기 |
악보 |
19 | ‘오즈의 마법사' 복습 트래블링 동작과 재즈동작 응용하기 |
악보 |
20 | 배운 여러 가지의 무용동작을 연결시켜 음악에 맞추어 몸을 움직여 본다. 이때 음악의 비트나 가사에 맞춰 느낌을 익히며 동작의 완성도를 나타낸다. |
- 상기 강의일정은 변경될 수 있습니다.
- 신청방법 : 홈페이지 및 방문신청
- 방문신청 및 문의 가능시간 : 평일 월요일~금요일(09시-18시) * 점심시간 : 12시-13시
※ 공휴일 및 재단사정으로 인한 휴강은 추후 보강 진행